據(jù)報(bào)道,著名諾貝爾物理獎(jiǎng)得主楊振寧教授在寧夏大學(xué)演講時(shí)指出,中國(guó)高教非常成功,培養(yǎng)了幾代對(duì)中國(guó)作出無(wú)比貢獻(xiàn)的畢業(yè)生,并且還認(rèn)為“清華、北大對(duì)中國(guó)的貢獻(xiàn),遠(yuǎn)大于哈佛對(duì)美國(guó)的貢獻(xiàn)”。對(duì)清華和北大這兩所即使不是中國(guó)最好的,起碼也是最著名的高校,我當(dāng)然沒(méi)有理由不表示我的敬意,但得出清北二校比哈佛對(duì)自己國(guó)家的貢獻(xiàn)更大的結(jié)論,我則實(shí)在很難看出其物理學(xué)原理或者邏輯論證,所能推導(dǎo)出來(lái)的合理性存在。

　　反而,我倒是記得據(jù)美國(guó)《科學(xué)》雜志報(bào)道,2006年,美國(guó)博士生第一大來(lái)源是清華,第二是北大。而且,我依然記得據(jù)《紐約時(shí)報(bào)》援引權(quán)威數(shù)據(jù)表明,2002年在美國(guó)拿到科學(xué)和工程博士學(xué)位的外國(guó)留學(xué)生中,到2009年仍然滯留美國(guó)的比率,中國(guó)的留學(xué)生以92%再次高居榜首。

　　我在中國(guó)大學(xué)期間的經(jīng)歷,也非常明確地告訴我,從本科直至博士,不僅清、北如此,其他大陸頂尖高校中最好的學(xué)生,基本都是以出國(guó)為終極目標(biāo)的,鮮少例外。反而是二、三流大學(xué)中,由于眼界、實(shí)力等方面的原因,想出國(guó)的人少得多。而且在大量自費(fèi)留學(xué)的現(xiàn)象出現(xiàn)之前,整個(gè)中國(guó)社會(huì)中也把留學(xué)當(dāng)成一種莫大的榮譽(yù),以此來(lái)權(quán)衡一個(gè)學(xué)生的成功與否。而這些人中,拿到學(xué)位后,除了公費(fèi)留學(xué)簽定了合同,或個(gè)人家庭及生活等方面的特殊原因和找工作出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題外,只要能在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家扎下根的,很少會(huì)把回國(guó)當(dāng)成一個(gè)選項(xiàng)。

　　所以,從這個(gè)意義上來(lái)講,我不知道清、北對(duì)中國(guó)的貢獻(xiàn),是否真的比哈佛對(duì)美國(guó)的貢獻(xiàn)大,但好像倒是更容易得出這樣的結(jié)論,即清華、北大,尤其是清華這所被民間戲稱(chēng)為“留美學(xué)生訓(xùn)練營(yíng)”的學(xué)校,對(duì)美國(guó)的貢獻(xiàn)實(shí)際上是大于中國(guó)。

　　其實(shí),承認(rèn)這種國(guó)際間的人才流動(dòng)是一種開(kāi)放社會(huì)中的必然,并沒(méi)有什么丟人之處,有些分析人士以最近幾年海外中國(guó)留學(xué)生回國(guó)漸多為理由,認(rèn)為情況并沒(méi)有什么了不起。其實(shí)應(yīng)該看到這是中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展后的新情況。早年中國(guó)留學(xué)生多數(shù)是最為精英的一群,但最近隨著中國(guó)人的日益富裕,自費(fèi)出國(guó)的情況越來(lái)越多,很多連中國(guó)普通大學(xué)都考不上的富家子,也欣然加入留學(xué)生的大軍。但即使是幾年的“游學(xué)”生涯,也無(wú)法保證他們能像其他優(yōu)秀學(xué)生一樣的生存條件,故而這些人的回歸,也大大地提高了“學(xué)成”歸國(guó)的比率。再加上經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛的中國(guó),確實(shí)也提供了更多的個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì),所以回國(guó)的人自然會(huì)比以前要多。

　　然而,即使是中國(guó)的收入水平和生活條件有很大提高,大陸留學(xué)生中真正最優(yōu)秀一群,卻還是絕大多數(shù)選擇留在海外。承認(rèn)不承認(rèn)并不重要,問(wèn)題是如何減少以至于遏制這種國(guó)家精英的流失。這就要分析一下,為什么那些最優(yōu)秀的留學(xué)生不愿意回國(guó)。首先是生活品質(zhì)的自然追求,人往高處走,自然決定了大多數(shù)人選擇留在發(fā)達(dá)國(guó)家。雖然中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快,但是環(huán)境污染、貧富差距、治安、高房?jī)r(jià)、社會(huì)前景的不確定性等問(wèn)題,都使得很多人不得不放棄家國(guó)之思。

　　其次是學(xué)術(shù)方面的原因,對(duì)于真正追求學(xué)術(shù)理想的學(xué)者而言,有個(gè)好的學(xué)術(shù)環(huán)境是選擇去留的一個(gè)關(guān)鍵。即使是中國(guó)最頂尖的大學(xué),也總是把有限的經(jīng)費(fèi),放在建大樓而不是收集圖書(shū)資料之上。以我的專(zhuān)業(yè)為例,中國(guó)最好的五所大學(xué)中的外文資料,都可以用“寒傖”兩個(gè)字來(lái)形容。而網(wǎng)絡(luò)上的限制,更加重了這種資料上的缺乏與學(xué)術(shù)思想上對(duì)外交流的封閉程度。你不能接受?chē)?guó)際最尖端的信息,你就注定無(wú)法成為世界一流。所以這就造成了中國(guó)擁有幾乎世界上最優(yōu)秀的本科生,卻不能成就世界上最優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成果。

　　而行政官僚統(tǒng)治下的中國(guó)大學(xué),學(xué)術(shù)獨(dú)立幾乎是一個(gè)永遠(yuǎn)的幻象。前兩天,我的一位在中國(guó)最好的幾所大學(xué)之中教書(shū)的同學(xué)還向我抱怨,他每年都被極為繁瑣的學(xué)術(shù)任務(wù)和不懂行的學(xué)術(shù)指標(biāo)所控制,想要用幾年安下心來(lái)完成一個(gè)稍大點(diǎn)的課題卻了然不可得。

　　所以在這種意義上而言,以清、北為首的中國(guó)大學(xué)教育確實(shí)是成功的,但是這種成功往往會(huì)在它所教育的學(xué)生出國(guó)之后才更加體現(xiàn)出來(lái)。這與其說(shuō)是世界的成功,不如說(shuō)是中國(guó)高等教育的悲哀。